子育てで大切にしていることを、自信を持って答えられるパパ・ママはどれくらいいるでしょうか。
毎日必死に子どもと向き合いながらも、「本当にこれでいいのか」「何を一番意識すればいいのか」という迷いは尽きないものです。
情報が多すぎる時代だからこそ、何が本質なのかを脳の発達という軸から整理することに意味があります。
子育てで大切にしていることを脳科学と右脳教育の視点から整理することで、今日の関わり方に自信が持てるようになります。
子育てで大切にしていることは？
子育てで大切にしていることを突き詰めると、「子どもが自分を信頼できる人間に育つこと」に行き着きます。
学力・運動能力・コミュニケーション力——親が子どもに望む力はたくさんありますが、そのすべての土台になるのは「自分はここにいていい」「自分はできる」という自己信頼感です。
この自己信頼感は、幼少期の親との関わりによって形成されます。
子どもに何かを「教える」より先に、子どもが「安心できる環境」をつくることが、子育てで最も大切にすべきことです。
脳科学的に見ると、0〜6歳の子どもの脳は親の関わり方を土台にして神経回路を形成します。
この時期にどんな関わりをされたかが、その後の学習・感情・人間関係のすべてに影響を与えます。
「何かを与える」ことより「安心の中にいる」ことが、子どもの脳にとって最大の栄養です。
子育てで大切にしていることはたくさんあるように見えて、実はシンプルな一点に集約されます。
このように、子育てで大切にしていることを突き詰めると、子どもが自分を信頼できる人間に育つことに行き着きます。
その土台となる3つのことを、次で詳しく見ていきます。
子育てで大切にしていること・3つの土台
子育てで大切にしていることは、脳科学と右脳教育の視点から見ると3つの土台に整理できます。
この3つは特別なことではなく、日常の関わりの中で意識できるシンプルなものです。
安心感の土台をつくること
子育てで最初に大切にしていることは、子どもが「ここは安全だ」「自分は愛されている」と感じられる環境をつくることです。
脳科学的に見ると、0〜3歳は脳幹（安心感・信頼感の基盤を形成する部位）が最も急速に育つ時期です。
この時期に親からの安定した愛情・スキンシップ・素早い応答を受けた子どもは、脳幹が安定し、その後の感情コントロール・学習意欲・対人関係の土台が育ちます。
「勉強を教える」「習い事をさせる」より先に、「この子の感情に応える」「目を合わせてやさしく話しかける」「泣いたらすぐに抱っこする」という関わりが、子育てで最初に大切にしていることです。
安心感の土台が育った子どもは、新しいことへの挑戦・失敗への回復・他者への信頼が自然に育まれていきます。
非認知能力を育てること
子育てで次に大切にしていることは、テストでは測れない「非認知能力」を育てることです。
非認知能力とは、自己肯定感・忍耐力・協調性・感情コントロール・創造性・好奇心などを指します。
OECDの研究をはじめ、多くの教育研究が「学力より非認知能力の方が、将来の幸福度・収入・健康と相関が高い」と示しています。
非認知能力は、特別なプログラムで育てるものではなく、日常の親の関わり方の中で育まれます。
失敗しても責めず「次はどうしようか」と一緒に考える・子どもの「やりたい」を尊重する・感情を言語化する練習をする——これらすべてが、非認知能力を育てる関わりです。
右脳教育が大切にしている「理屈抜き・繰り返し・入力を大切にして出力を待つ」という3つのポイントも、非認知能力の育成と深くつながっています。
親自身が整っていること
子育てで見落とされがちな大切なことは、親自身の状態を整えることです。
子どもの脳は親の感情状態を鏡のように映し出します。
親が慢性的なストレス・疲弊・孤独感の中にある場合、子どもの脳幹が安定しにくくなります。
逆に、親が穏やかで安心している状態にあるとき、その安心感は声かけ・スキンシップ・まなざしを通じて自然に子どもの脳に届きます。
「子どものために自分を犠牲にする」という発想ではなく、「自分が整っていることが子どもへの最善の贈り物」という視点の転換が重要です。
このように、子育てで大切にしていることは、脳科学と右脳教育の視点から見ると3つの土台に整理できます。
この3つを日常でどう実践するかを、次で見ていきます。
子育てで大切にしていることを日常で実践するヒント
子育てで大切にしていることは、特別な時間や準備がなくても日常の中で実践できます。
「安心感・非認知能力・親自身が整っていること」という3つの土台は、毎日の小さな関わりの積み重ねで育まれるものです。
以下に、今日からできる具体的な実践例を挙げます。
- 朝の「おはよう」を目を合わせて伝える
- 子どもが話しかけてきたときにスマートフォンを置く
- 失敗したときに責めず「大丈夫、次がある」と伝える
- 寝る前に「今日よかったこと」を一つ聞く
- 子どもの「なんで？」に「どう思う？」と返す
- 抱っこ・ぎゅう・頭をなでるなどのスキンシップを毎日1回
これらはすべて、費用も時間も特別な準備も必要としない関わりです。
しかし、脳科学的に見るとこれらの小さな関わりが積み重なることで、子どもの神経回路に「安心・信頼・好奇心」という土台が形成されていきます。
「もっと良い親にならなければ」と焦る必要はありません。
今日一つだけ、この中から実践してみることが、子育てで大切にしていることの始まりになります。
このように、子育てで大切にしていることは、特別な時間や準備がなくても日常の中で実践できます。
子育てで大切なことはシンプルです。最後にその本質を見ていきます。
子育てで大切にしていることはシンプルでいい
子育てで大切にしていることは、複雑に考えすぎなくていいというのが、脳科学と右脳教育が共通して示す答えです。
「何かを与えなければ」「もっと関わらなければ」「ちゃんとしなければ」——こうしたプレッシャーが親を疲弊させ、かえって子どもとの関わりの質を下げます。
子どもの脳が本当に必要としているのは、高価なおもちゃでも早期教育プログラムでもなく、「親がそばにいて、自分を見てくれている」という感覚です。
右脳教育が最終的に目指しているのも、「子どもの可能性を信じて、育児に責任と喜びをもてるパパ・ママになること」です。
子育てで大切にしていることの核心は、知識や技術ではなく、「この子を信じる」というまなざしにあります。
今日も子どものそばにいて、名前を呼んで、目を見て話しかけた——それだけで、子育てで大切なことはすでに実践されています。
このように、子育てで大切にしていることは、複雑に考えすぎなくていいというのが、脳科学と右脳教育が共通して示す答えです。
監修
略歴
| 2017年 | 本田右志理事長より右脳記憶教育講座を指南、「JUNKK認定マスター講師」取得 |
|---|---|
| 2018年 | 幼児教室アップルキッズをリビングサロンとして開講 |
| 2020年 | 佐々木進学教室Tokiwaみらい内へ移転、「佐々木進学教室幼児部」として再スタート |
| 2025年 | 一般社団法人 日本右脳記憶教育協会（JUNKK）代表理事に就任 |
結婚を機に地方へ移住後、教育情報や環境の地域間格差を実感し、「地域に根差した実践の場をつくりたい」との想いから、幼児教室アップルキッズを開校。
発達障害や不登校の支援、放課後等デイサービスでの指導、子ども食堂での学習支援など、多様な子どもたちに寄り添う教育活動を展開中。
